วันอังคารที่ 19 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556

บันทึกการเรียนครั้งที่ 16

วันนี้อาจารย์ปิดคอร์สการเรียนการสอนครั้งสุดท้ายอาจาร์ได้เปิดสื่อการสอนทางคณิตศาสตร์ของโรงเรียนเกษมพิทยาให้ดู ซึ่งมีดังนี้


Mind Mapping หน่วยที่เรียน


ตารางเปรียบเทียบลักษณะ


 สื่อที่ทำจากแกนทิชชู่ สอนในเรื่องของรูปทรง




ภาพศิลปะที่เด็กวาด สอนในเรื่องของจำนวน


 หลังจากที่อาจารย์ได้ให้ดูเสร็จแล้วก็ได้ให้นักศึกษาออกมาสาธิตการสอนต่อ โดยกลุ่มที่ออกมาต่อไป คือ หน่วย ข้าว




กลุ่มที่2 หน่วย ข้าว


 


***หลังจากจบการสาธิต การสอนอาจารย์ได้บอกกลุ่มที่ยังไม่ได้ออกมาสาธิตว่า เวลาที่จะนำเสนอนั้นไม่เพียงพอจึงให้เขียนแผนจัดประสบการณ์ให้ละเอียดเหมือน ออกมาสาธิตการสอนจริงๆ ส่งในสัปดาห์หน้าในวันพุธ พร้อมสอบ เวลา 15.00 น.ในวันเดียวกัน

 

บันทึกการเรียนครั้งที่15

วันนี้อาจารย์ได้ให้ส่งงาน Mind Mapping เรื่องสาระและมาตรฐานคณิตศาสตร์หลังจากส่งงานแล้ว อาจารย์ได้ให้ออกมาสาธิตการสอน ซึ่งกลุ่มแรกที่ออกมา คือ หน่วย ผลไม้ ประกอบด้วย

วันจันทร์ ชนิดของผลไม้
วันอังคาร   ลักษณะผลไม้
วันพุธ  ประโยชน์ของผลไม้ซึ่งเล่าเป็นนิทาน
วันพฤหัสบดี  การถนอนอาหาร
วันศุกร์ การขยายพันธ์






(ภาพบรรยากาศที่เพื่อนนำเสนองาน)










บันทึกการเรียนครั้งที่14

***วันนี้ไม่มีการรียนการสอน***

หมายเหตุ อาจารย์ให้ทำงานตามที่รับมอบหมาย

บันทึกการเรียนครั้งที่13

      วันนี้อาจารย์พูดถึงมาตรฐานของคณิตศาสตร์ จำนวน คือ ปริมาณแทนค่าใว้บอกปริมาณในการนับ ตัวเลขแทนค่ามี 2 แบบ คือ ตัวเลขไทยและฮินดูอารบิก ตัวเลขมีไว้กำกับแทนค่าและการเปรียบจำนวนเปรียบเทียบค่าและปริมาณจึงทำให้มี 2 กลุ่ม เพื่อเปรียบเทียบ

2.1 การเปรียบเทียบด้วยสายตา
2.2การเปรียบเทียบให้เห็นจริง โดยการทำให้เห็นจริงแบ่งครึ่งเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มละเท่าๆกัน

 

บันทึกการเรียนครีั้งที่12

วันนี้อาจารย์ให้ ส่งหน่วยที่เป็นแบบ Mind Map และงานเดี่ยวที่เป็นแผนการจัดกิจกรรม 5 วัน เพื่อตรวจและนำจุดที่บกพร่องไปปรับปรุงแก้ไข หลังจากส่งงานเสร็จอาจารย์ได้ยกตัวอย่างของเพื่อน ในหน่วยเรื่อง ไข่ โดยอธิบาย ดังนี้




- สอนให้เด็กรู้จักชนิดของใครโดยถามเด็กว่ารู้จักไข่ชนิดใดบ้าง
- เริ่มกิจกรรมโดยนำตะกร้าที่มีไข่มา แล้วถามเด็กว่า  อยากรู้มั้ยในตะกร้านี้มีไข่อะไรบ้าง ให้เด็กๆได้    ช่วยกันตอบ จากนั้นก็ถามเด็กอีกว่า ในตะกร้านี้มีไข่อยู่ทั้งหมดกี่ฟอง ให้เด็กได้ช่วยกันนับโดยครูเป็นผู้หยิบไข่ขึ้นมาทีละฟอง 
- สอนในเรื่องของ สี  ให้เด็กเลือกไข่ที่มีเฉพาะสีขาวออกมาจากตะกร้าแล้วนับว่าได้กี่ฟอง
- สอนในเรื่องของ แยกประเภท ให้เด็กแยกไข่ไก่และไข่เป็ดออกมาและนับว่ามีทั้งหมดกี่ฟอง
- สอนในเรื่องของ เปรียบเทียบ และจำนวน ให้เด็กจับคู่ไข่ที่เหมือนกันและเมื่อจับคู่ครบให้เด็กดูว่ามีไข่เหลือมั้ย ถ้าไม่เหลือแสดงว่าไข่ทั้งหมดมีจำนวนเท่ากัน
- สุดท้ายให้เด็กดูรูปของไข่ไก่และไข่เป็ดว่าแตกต่างกันอย่างไรและให้เด็กวาดรูปไข่ทั้ง 2 ชนิด
- สอนในเรื่องของ สี อธิบายให้เด็กฟังว่าไข่เป็ดมีสีขาวและไข่ไก่มีสีครีม
- สอนในเรื่องของ ขนาด ให้เด็กสังเกตดูไข่ทั้ง 2 ชนิดว่า เท่ากันหรือไม่เท่ากันหรือไม่
- สอนในเรื่องของ รูปทรง ให้เด็กดูว่าไข่ทั้ง 2 ชนิด มีรูปทรงอย่างไร กลมหรือรี
- สุดท้ายถามเด็กว่าเวลาเห็นไข่เด็กๆนึกถึงอะไรเป็นการให้เด็กได้ฝึกคิดจินตนาการและสร้างสรรค์
 
 

บันทึกการเรียนครั้งที่11





     วันนี้อาจารย์พูดถึงงานที่ได้รับมอบหมายของแต่ละกลุ่ม อาจารย์ได้อธิบายว่า สื่อสามารถบูรณาการได้หลายอย่างและหลักของคณิตศาสตร์ต้องมีกระบวนการทางคณิตศาสตร์ และอาจารย์ได้ให้คำแนะนำว่า การทำสื่อควรใช้งานได้หลายครั้งและหลายอย่างสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้


กลุ่มที่1สื่อการนับเลข สื่อชนิดนี้จะสอนให้เด็กรู้จัก หลักหน่วย หลักสิบ การนับเลข บวกเลข ลบเลข

กลุ่มที่2สื่อสถิติและกราฟสื่อชนิดนี้ทำให้เด็กรู้จักการเปรียบเทียบของ2-3สิ่ง และแผนภูมิต่างๆ

กลุ่มที่3สื่อปฏิทินสามารถเปลี่ยนวันที่ได้สามารถทำให้เด็กบวกเลขและรู้จัวันวันสำคัญต่างๆของไทย









บันทึกการเรียนครั้งที่10

วันนี้อาจารย์สอนใต้ตึกคณะศึกษาศาสตร์โดยอาจารย์ไดให้คำแนะนำและคำปรึกษาในการทำงานกลุ่มของแต่ละกลุ่มว่าทำอย่างไรให้เหมาะสมกับเด็กความปลอดภัยต่างๆ


 
                                                          บรรยากาศในการทำงาน